30.03.2026
30 марта в рамках 16 Петербургского международного образовательного форума в 101 лицее состоялся семинар-практикум «Профессиональное самоопределение и гражданско-патриотическое воспитание учащихся в современных условиях».
Организатором мероприятия был ГБОУ Лицей № 101 Выборгского района. Семинар-практикум в рамках ПМОФ-2026 проведен при поддержке ГБУ ИМЦ Выборгского района Санкт-Петербурга. Это значимое мероприятие впервые проведено в новом школьном здании Лицея по ул.Лиственной.
Цель семинара-практикума - повышение профессиональной компетентности педагогов в контексте современных вызовов образования, связанных с проблемами профессионального самоопределения и гражданско-патриотического воспитания учащихся, технологическим суверенитетом и цифровизацией.
Семинар-практикум включал в себя 5 секций и 4 мастер-класса.
Семинар-практикум посетило 223 чел. Мероприятие объединило профессионалов из таких регионов, как Москва, Санкт-Петербург, Республика Дагестан (г.Махачкала), Тверь, Томск, Омск, Вязники Владимирской области. В мероприятии участвовали кандидаты и доктор наук, научные сотрудники, директора школ, заместители директоров, советники по воспитанию, учителя из разных регионов и районов Санкт-Петербурга, методисты, социальные педагоги, педагоги-психологи, педагоги-организаторы.
На пленарном заседании, секциях и мастер-классах выступили Глава внутригородского муниципального образования Санкт-Петербурга Муниципальный округ МО «Сосновское» Самуйлова Л.Д., председатель Межрегионального общественного объединения патриотической деятельности «Бессмертный полк Победы» Бородулин С.Н., директор Лицея Шевченко И.С., представители ГК «Просвещение», вузов (СПб ГСЗГМУ им. И.И. Мечникова), СПБ АППО имени К.Д.Ушинского, образовательных организаций – колледжей, школ, лицеев, гимназий.
Спикеры обсуждали вопросы формирования гражданско-патриотической позиции учащихся, естественно-научной предпрофессиональной подготовки и организации партнерства с вузами и предприятиями, применения инновационных подходов в изучении естественно-научных дисциплин и использования цифровых ресурсов в педагогической практике. Ведущие мастер-классов предлагали решения, направленные на адаптацию школы к современным вызовам. На каждой секции по итогам работы были сформулированы соответствующие теме мероприятия резолюции. 96% участников семинара-практикума признали уровень проведения мероприятия высоким.
Поделиться:
Возврат к списку
