Семинар «Индивидуальное сопровождение ребенка-инофона в образовательном процессе» - Обзоры Журнала «Ресурсы, обзоры и новости образования»

13.10.2011

13 октября в школе №124 с углубленным изучением английского языка Выборгского района прошел семинар «Индивидуальное сопровождение ребенка-инофона в образовательном процессе».

На открытии семинара с докладом на тему «Реализация целевой программы «Толерантность» в школе с полиэтническим составом учащихся» выступил координатор программы «Толерантность», к.п.н., доцент кафедры СПбАППО В.Н. Виноградов. После его выступления слово взяла директор школы №124, к.п.н., Е.Н. Челак. Она рассказала об особенностях образовательного процесса в школе с классами полиэтнического состава учащихся.

Во второй части семинара для его участников были организованы три тематические секции: «Дети-мигранты в воспитательном процессе школы», «Психологическое сопровождение учащихся» и «Организация обучения детей-инофонов русскому языку». Вниманию выбравших секцию «Дети-мигранты в воспитательном процессе школы» было предложено четыре презентации: «Воспитательная работа с детьми-мигрантами», «Воспитание толерантности через музейную и театральную педагогику», «Работа с детьми-инофонами в кружке «Всезнайка» и «Развитие толерантности на внеклассных мероприятиях «Мы – это много я». На секции «Психологическое сопровождение учащихся» была представлена презентация педагога-психолога об индивидуальном сопровождении детей-инофонов. Самой интересной, пожалуй, была секция «Организация обучения детей-инофонов русскому языку». Посетившие ее смогли сами наблюдать проведение групповой консультации на тему «Причастие как самостоятельная часть речи и его функции в русском языке» для учащихся из таких стран как Вьетнам, Армения, Греция, Туркменистан.

В заключение семинара был проведен круглый стол, в ходе которого участники могли обсудить услышанное и поделиться впечатлениями.

М. Андреева,

ГОУ ИМЦ

Фотографии с мероприятия вы можете посмотреть здесь

Поделиться:

Возврат к списку