|
|
|
Педагогическая поддержка творческой самореализации одарённых подростков в рамках чтецких программ литературного клуба
Авторcтво: Корсакова Анна Владимировна, учитель ГБОУ СОШ № 625 с углубленным изучением математики Невского района Санкт-Петербурга имени Героя Российской Федерации В.Е. Дудкина, магистрант кафедры педагогики школы РГПУ им. А.И. Герцена
В статье рассматривается педагогическое сопровождение одарённых
подростков в образовании на примере реализации чтецких программ литературного
клуба и раскрываются вопросы развития творческого потенциала одарённых
подростков в контексте деятельностного подхода. |
|
Ресурсный подход в профилактике эмоционального истощения педагогов
Авторcтво: Бургардт Анна Юрьевна, педагог-психолог ГБОУ школа 469 Выборгского района Санкт-Петербурга
В статье рассматривается феномен профессионального выгорания (синдром
эмоционального выгорания) у педагогов и педагогов-психологов как актуальная
системная проблема современного образования |
|
Творческая лаборатория: синтез режиссуры, актерского мастерства и мультипликации в условиях ДОУ
Авторcтво: Филиппова Елена Ивановна, музыкальный руководитель ГБДОУ детский сад №3 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей Выборгского района Санкт-Петербурга
В статье представлен опыт организации творческой лаборатории для дошкольников 5–7 лет. Раскрываются принципы интеграции театральной педагогики и технологий мультипликации, описывается алгоритм создания короткометражного фильма силами детей (от идеи до монтажа).
|
|
|
